Le niveau C1 correspond à ce que l’on appelle un niveau d’autonomie.

L’étudiant commence à faire preuve d’une très grande aisance et d’une spontanéité certaine, qui ne peut être atteinte qu’après  800 à 1000 heures d’apprentissage de la langue.

L’apprenant de niveau C1 est capable de :

• comprendre un long discours, même s’il n’est pas clairement structuré et que l’articulation est implicite,

• comprendre les émissions de télévision et les films sans trop d’effort,

• comprendre des textes littéraires longs, complexes et en apprécier les différences de style,

• comprendre des articles spécialisés et de longues instructions techniques même lorsqu’ils ne sont pas en relation avec son domaine,

• s’exprimer spontanément et couramment sans trop avoir à chercher ses mots,

• utiliser la langue de manière souple et efficace pour des relations sociales ou professionnelles,

• exprimer ses idées et opinions avec précision,

• présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes, en développant certains points et terminant son intervention de façon appropriée,

• s’exprimer dans un texte clair et bien structuré et développer son point de vue,

• écrire sur des sujets complexes dans une lettre, un essai, un rapport, en soulignant les points importants,

• adopter un style adapté au destinataire.

En clair, l’étudiant peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que de saisir des significations implicites. Il/elle peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Il/elle peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Il/elle peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.

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Source: http://www.hku.hk/french/dcmScreen/lang2043/calendrier.htm

	Dimanche 20 mai Ascension Férié	Dans la religion catholique, l’Ascension correspond au moment où Jésus est monté au ciel. C’est toujours un jeudi.
	Dimanche 27 mai Pentecôte	La Pentecôte est célébrée le septième dimanche après Pâques. La date de la Pentecôte est variable puisque les 50 jours sont décomptés à partir de Pâques, elle-même une fête mobile.
	Lundi 28 mai Lundi de Pentecôte Férié	Le lundi de Pentecôte a lieu le 51e jour après le dimanche de Pâques.
	Dimanche 3 juin Fête des mères Dimanche17 juin Fête des pères	Bonne fête à tous!
	Mardi 21 juin C’est l’été	C’est l’occasion de fêter le premier jour de l’été, qui est le soir le plus long de l’année.

Source:

Le test ci-dessus vous indiquera le niveau que vous avez d'après le CECR: A1, A2, B1, B2, C1 ou C2.

Vous avez besoin de 40 minutes pour faire la partie compréhension écrite, puis de 20 minutes pour la compréhension orale. Les résultats sont fiables la première fois que vous faites l'activité. Attendez donc un moment où vous aurez le temps de la réaliser tranquillement, avant de vous y mettre.    

La collection "Activités pour le Cadre Commun" s'adresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie. Elle propose des ouvrages d'activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (de A1 à C2).

Le niveau C1 est dit « niveau autonome ». À ce niveau, l'apprenant communique de façon aisée et spontanée, il a une bonne maîtrise d'un large répertoire lexical, des structures, des connecteurs et des articulateurs. Son discours se déroule naturellement, sans hésitations ; il est bien construit.

Le niveau C2 est dit de « maîtrise ». À ce niveau, l'apprenant ne saurait avoir pour ambition d'égaler la compétences du locuteur natif mais de faire preuve du degré de précision, d'adéquation et d'aisance de la langue qui est celui des apprenants de haut niveau.
Il peut transmettre les subtilités de sens avec précision, il a consience des connotations présentes dans les expressions familières. Il est également en mesure de reformuler une difficulté de telle sorte que son interlocuteur s'en aperçoit à peine.

Les activités proposées, qui suivent de près les compétences répertoriées dans le Cadre, visent à lui donner les moyens
de les acquérir ou de les développer. Les documents authentiques sur lesquels elles s'appuient favorisent une approche concrète de l'environnement quotidien et des situations auxquelles il lui est possible d'être confronté.

Deux CD Audio, la transcription de leur contenu, et le livret de corrigés se trouvent à l'intérieur de l'ouvrage, ce qui permet une utilisation collective ou autonome.

Mardi 6 décembre Saint Nicolas Saint Nicolas est le saint patron des enfants. On fête Saint Nicolas principalement dans les pays d'Europe du Nord. Jeudi 22 décembre Hiver La neige recouvre petit à petit les campagnes. On reste bien au chaud chez soi. Bienvenue à l’hiver ! Dimanche 25 décembre Noël Férié A Noël le Père Noel passe et distribue des cadeaux à tous les enfants sages de la Terre. Samedi 31 décembre Saint Sylvestre C’est le dernier jour de l’année. Bye bye 2011 !

Source:

Avec la crise mais aussi grâce aux sites de partage et aux réseaux sociaux, les Français ont réinventé leur façon de consommer. La consommation basée sur l’échange de services n’est plus une tendance mais une réalité. On troque, on achète d’occasion, on loue entre particuliers, on « covoiture », on « cotravaille », on « covoyage » ! Cette consommation « collaborative” se développe grâce à des sites comme le boncoin.fr, pretachanger.fr, ou blablacar.fr.

Il s’agit de consommer avec astuce pour dépenser moins et de mettre en avant l’usage plutôt que la propritété. Certains appellent cela la tendance du radin malin !

La conscience environnementale joue aussi son rôle dans le changement d’habitudes. Les locavores ou les décroissants privilégient la nourriture locale produite dans un rayon allant de 100 à 250 kilomètres maximum autour du domicile, mangent bio, évitent les intermédiaires et défendent le recyclage. Les réseaux comme Amap (Associations pour le maintien d’une agriculture paysanne qui permettent aux agriculteurs d’entrer en rapport avec des citadins pour vendre des paniers de fruits et légumes en direct) facilitent ce type de consommation de proximité.

Source: https://vk.com/ludvlad2010

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Uber. En six années d’existence, cette application n’a pas seulement bouleversé le secteur des taxis dans le monde entier, elle a aussi donné son nom à un nouveau modèle économique. Où quand chacun d’entre nous peut offrir ses services à tous ceux que cela intéresse. L’application élimine tous les intermédiaires entre l’offre et la demande, avec un succès qui ne se dément pas.
Un exemple parle de lui-même : Airbnb propose un million de chambres à travers le monde, le groupe Accor, c’est tout juste 500 000. Ce nouveau modèle a ses gagnants… et ses perdants.
Peut-on ubériser sa vie à 100% ?
Pour "Envoyé spécial", Pierre-Olivier Labbé a décidé de rencontrer les inventeurs de cette économie. Pour comprendre comment elle fonctionne et si elle est bonne pour les consommateurs. Mais il a aussi choisi de vivre, manger, se loger, voyager ou faire garder ses enfants uniquement grâce à des applications. Pendant plusieurs semaines, il a ubérisé sa vie.

Reportage extrait de l'émission Envoyé spécial diffusé le 28 Janvier 2016
Origine : France 2
Pays : France
Année : 2016

DE QUOI L'UBÉRISATION EST-IL LE NOM? http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2015/06/26/de-quoi-l-uberisation-est-elle-le-nom_4662261_4355770.html

QUAND LE MOT UBERISER FAIT SON ENTRÉE DANS LE DICTIONNAIRE: http://www.uberisation.org/fr/content/blog/quand-le-mot-ub%C3%A9riser-fait-son-apparition-dans-le-dictionnaire

Formation du subjonctif imparfait:

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/subjonctif_imparfait.pdf

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/subjonctif_imparfaitd.htm

Formation du passé simple:

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/passesimple.pdf

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/passesimple4.htm

Christophe André est psychiatre et auteur. Avec ses amis Alexandre Jollien, philosophe, et Matthieu Ricard, moine bouddhiste et fondateur de l'association humanitaire Karuna-Shechen, Christophe André est le coauteur du livre Trois amis en quête de sagesse, paru aux éditions L'Iconoclaste et Allary Editions.

Christophe André était l'invité du Magazine de la santé du 13 janvier 2016 pour parler de son ouvrage sur la quête du bonheur.

Allodocteurs.fr contient tout ce qu'il faut savoir concernant votre santé : anatomie, fatigue, stress, sexualité, contraception, cancer, VIH, dépression, douleur, …

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Ce court-métrage est une belle satire de notre société qui nous propose régulièrement 3 formes de "bonheur" pas si fiables que ça. Avec entre autres : un Conseiller d'Orientation à la page, une people déchue pour un Star Macadam pas comme les autres, un Roméo des temps modernes... le tout servi par un humour noir et truculent... Bon appétit !

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«Crari», «staive, «wesh»... Les expressions... por liberation

Reportage vidéo

A l’occasion de la semaine de la langue française et de la francophonie, Libération a demandé à des élèves de 5^e du collège Françoise Dolto dans le XX^e arrondissement de Paris, quels étaient leurs mots ou expression favoris.

Moi, je file un rancard à ceux qui n'ont plus rien
Sans idéologie, discours ou baratin
On ne vous promettra pas les toujours du grand soir mais juste pour l'hiver à manger et à boire
À tous les recalés de l'âge et du chômage, les privés du gâteau, les exclus du partage
Si nous pensons à vous, c'est en fait égoïste
Demain, nos noms, peut-être grossiront la liste
Aujourd'hui, on n'a plus le droit ni d'avoir faim, ni d'avoir froid
Dépassé le chacun pour soi quand je pense à toi, je pense à moi
Je te promets pas le grand soir mais juste à manger et à boire, un peu de pain et de chaleur dans les restos, les restos du coeur
Autrefois on gardait toujours une place à table une soupe, une chaise, un coin dans l'étable
Aujourd'hui nos paupières et nos portes sont closes les autres sont toujours, toujours en overdose
Je n'ai pas mauvaise conscience, ça ne m'empêche pas de dormir mais pour tout dire, ça gâche un peu le goût de mes plaisirs
Ce n'est pas vraiment ma faute s'il y en a qui ont faim mais ça le deviendrait, si on n'y change rien
Je n'ai pas de solution pour te changer la vie mais si je peux t'aider quelques heures, allons-y
Il y a bien d'autres misères, trop pour un inventaire mais ça se passe ici, ici et aujourd'hui

Les enfoirés sur la Toile:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/les_enfoires.htm
http://www.enfoires.fr/

Jean d’Ormesson, parfois surnommé Jean d’O, né le 16 juin 1925 à Paris et mort le 5 décembre 2017 à Neuilly-sur-Seine, est un écrivain, journaliste et philosophe français.

Il est l’auteur d’une quarantaine d’ouvrages, allant de grandes fresques historiques imaginaires (La Gloire de l'Empire, 1971) aux essais philosophiques dans lesquels il partage ses réflexions sur la vie, la mort ou l’existence de Dieu (Je dirai malgré tout que cette vie fut belle, 2016). Il devient membre de l’Académie française en 1973.

Il travaille durant des années au journal Le Figaro, notamment comme directeur général. Il est très présent dans des émissions télévisées littéraires ou plus généralistes, où il est régulièrement invité pour son érudition et son art de la conversation.

Jean d’Ormesson, mort d’une crise cardiaque dans la nuit de lundi à mardi 5 démbre à l’âge de 92 ans, a reçu, vendredi 8 décembre, un hommage national. Une messe a d’abord été célébrée à 10 h 30 en la cathédrale Saint-Louis des Invalides, à Paris. Emmanuel Macron a ensuite présidé la cérémonie dans la cour d’honneur des Invalides.

« Ne fut-il pas lui-même un être de clarté ? Il n’était pas un lieu, pas une discussion, pas une circonstance que sa présence n’illuminât. Il semblait fait pour donner aux mélancoliques le goût de vivre et aux pessimistes celui de l’avenir », a déclaré le président de la République.

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/disparitions/video/2017/12/08/jean-d-ormesson-un-simple-crayon-depose-lors-de-l-hommage-aux-invalides_5226875_3382.html#J21h0G8LUzUvSC1x.99

PHRASES CULTES DU FILM

La peine de mort...
Pour les gens qui osent faire du mal à un dauphin
La peine de mort...

Pour les enfants qui se lèvent à 6h du matin
La peine de mort...
Pour les gens qui courent après le train en faisant "coucou"
La peine de mort...
Pour les gens qui mettent un aileron à leur Kangoo
La peine de mort...
Pour les mecs qui ne savent pas viser dans la cuvette
La peine de mort...
Pour les filles qui ne veulent pas nettoyer juste après
La peine de mort...
Pour les gens qui mettent des chaussettes en sandalettes
La peine de mort...
Pour les médecins qui disent "Oui ça va picoter un peu"
La peine de mort...

La peine d'accord, la peine trop fort, la peine encore, la peine de mort

Pour les filles qui te disent "je ne couche pas la première fois"
La peine de mort...
Pour les filles qui te disent "je ne couche pas la deuxième fois non plus"
La peine de mort...
Pour les filles qui te disent "je préfère qu'on reste amis"
La peine de mort...
Pour les filles qui veulent bien coucher mais qui sont moches
La peine de mort...
Pour les gens qui parlent à 10 centimètres de toi
L'haleine de mort...
Pour les gens qu'ont un fond d'écran avec des chats
La peine de mort...
Pour les gens qui font l'accent au resto chinois
La nem de porc...
Pour les programmateurs musiques des pizzerias
La peine de mort...

La peine d'accord, la peine trop fort, la peine encore, la peine de mort

Pour toi plus toi plus moi plus vous et pour Grégoire
La peine de mort...
Pour les gens qui veulent copier la musique de Drive
La peine de mort...
Pour les mamies avec les cheveux tout violet
C'est pour bientôt...
Pour les gens qui sont vraiment pour la peine de mort
La peine de mort...

La peine d'accord, la peine trop fort, la peine encore, la peine de mort

La peine d'accord, la peine trop fort, la peine encore, la peine de mort

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Beaucoup de mes amis sont venus des nuages avec soleil et pluie comme simples bagages Ils ont fait la saison des amitiés sincères La plus belle saison des quatre de la terre

Ils ont cette douceur des plus beaux paysages et la fidélité des oiseaux de passage Dans leur cœur est gravée une infinie tendresse mais parfois dans leurs yeux se glisse la tristesse

Alors, ils viennent se chauffer chez moi et toi aussi tu viendras

Tu pourras repartir au fin fond des nuages et de nouveau sourire à bien d’autres visages Donner autour de toi un peu de ta tendresse lorsqu’un autre voudra te cacher sa tristesse

Comme l’on ne sait pas ce que la vie nous donne il se peut qu’à mon tour je ne sois plus personne S’il me reste un ami qui vraiment me comprenne j’oublierai à la fois mes larmes et mes peines

Alors, peut-être je viendrai chez toi chauffer mon cœur à ton bois

Elaboré grâce à une recherche scientifique et une large consultation, ce document est un instrument pratique permettant d’établir clairement les éléments communs à atteindre lors des étapes successives de l’apprentissage ; c’est aussi un instrument idéal pour la comparabilité internationale des résultats de l’évaluation.
Le Cadre européen commun de référence (CECR) fournit une base pour la reconnaissance mutuelle des qualifications en langues, facilitant ainsi la mobilité éducative et professionnelle. Il est de plus en plus utilisé pour la réforme des curricula nationaux et par des consortia internationaux pour la comparaison des certificats en langues.
Visitez le site du Conseil de l'Europe pour le consulter.

On entend par « quatrième révolution industrielle » l’ensemble des innovations qui bouleversent actuellement nos économies. Des changements qui s’appuient sur les technologies numériques mais pas seulement. Digitalisation, robotisation, Big Data, drones, impression 3D ne sont que la surface visible des bouleversements qui transforment nos moyens de production, de distribution et d’accès aux biens et services. De nouveaux marchés s’ouvrent, de nouvelles perspectives se dessinent, mais on voit poindre aussi des risques, notamment en termes d’emploi –des secteurs entiers sont menacés- et de protection de la sphère privée.

Quels sont les changements que l’on peut attendre de cette quatrième révolution industrielle? Que nous enseignent les révolutions précédentes sur notre avenir? Geopolitis décrypte cette problématique qui est au menu des discussions du Forum économique mondial.

L'invité: Gaël Hurlimann, rédacteur en chef du numérique Le Temps et l’Hebdo.

Le site de Géopolitis : http://rts.ch/emissions/geopolitis

Retrouvez la Radio Télévision Suisse:
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Tout commence au petit jour dans une mer déchaînée avec trois jeunes surfeurs. Quelques heures plus tard, sur le chemin du retour, c’est l’accident. Désormais suspendue aux machines dans un hôpital du Havre, la vie de Simon n’est plus qu’un leurre. Au même moment, à Paris, une femme attend la greffe providentielle qui pourra prolonger sa vie…

REPARER LES VIVANTS
Un film réalisé par Katell Quillévéré
Avec Anne Dorval, Emmanuelle Seigner, Tahar Rahim
Date de sortie au cinéma en France : 2016
Genre : Drame

Carole Matthieu est un film français de Louis-Julien Petit qui a été d'abord diffusé sur arte le 20 novembre 2016 puis le 7 décembre en salles. Il est l'adaptation du roman Les Visages écrasés de Marin Ledun.

Synopsis: Carole Matthieu, médecin généraliste, a choisi d'être médecin du travail pour donner un sens à sa vie et son travail. Elle s'épuise à dénoncer, sans être entendue, les conditions de travail des employés d'un centre d'appel. Trois suicides dans l'entreprise vont susciter l'attention des médias et provoquer une enquête.

Il peut en général :

• faire un exposé, une présentation ou une description, claire et bien structurée, d'un sujet complexe en intégrant des arguments secondaires et en développant des points particuliers pour parvenir à une conclusion appropriée,

• suivre facilement des échanges entre partenaires extérieurs dans une discussion de groupe, un débat et y participer, même sur des sujets abstraits, complexes ou non familiers,

• maîtriser un vaste répertoire lexical lui permettant de surmonter facilement des lacunes.

Dans le domaine oral : compréhension et production.

• comprendre en détails une intervention sur des sujets spécialisés abstraits ou complexes, même hors de son domaine, avec parfois le besoin de faire confirmer quelques détails, notamment si l’accent n’est pas familier,

• suivre une intervention d’une certaine longueur sur des sujets abstraits ou complexes même hors de son domaine ou si elle n’est pas clairement structurée et même si les relations entre les idées sont seulement implicites et non explicitement indiquées,

• suivre la plupart des conférences, discussions et débats avec assez d’aisance,
  

• comprendre une gamme étendue de matériel enregistré ou radiodiffusé, y compris en langue non standard et identifier des détails fins incluant l’implicite des attitudes et des relations des interlocuteurs,

• faire un exposé sur un sujet complexe, développant et confirmant ses points de vue assez longuement,
  

• gérer les objections convenablement et y répondre avec spontanéité et presque sans effort,
  

• utiliser la langue en société avec souplesse et efficacité, y compris dans un registre affectif, allusif ou humoristique.

Dans le domaine écrit : Compétences de lecture.

• comprendre dans le détail une gamme étendue de textes longs et complexes, que l’on peut rencontrer dans la vie sociale, professionnelle ou universitaire - qu’ils se rapportent ou non à son domaine, à condition de pouvoir relire les parties difficiles,

• identifier des points de détail fins, y compris les attitudes, que les opinions soient exposées ou implicites,
  

• comprendre tout type de correspondance, avec l’utilisation éventuelle d’un dictionnaire.

Dans le domaine écrit : Compétences de production.

• produire des textes bien structurés sur des sujets complexes, en soulignant les points pertinents et en confirmant un point de vue de manière élaborée par l’intégration d’arguments secondaires, de justifications et d’exemples pertinents pour parvenir à une conclusion appropriée,
  

• écrire des textes descriptifs et de fiction clairs, détaillés, bien construits dans un style sûr, personnel et naturel approprié au lecteur visé,
  

• exposer par écrit, clairement et de manière bien structurée, un sujet complexe en soulignant les points marquants pertinents,
  

• maîtriser les expressions idiomatiques et familières,

• maintenir constamment un haut degré de correction grammaticale.

 Source: http://insuf-fle.hautetfort.com